L'altro giorno ho fatto docenza in un corso specifico sulla Motivazione: il risultato è stato davvero entusiasmante, per me, ma credo anche per l'aula.
Ho seguito diversi corsi sulla motivazione come allievo, letto libri, ascoltato diversi "guru", ma quel che mi ha sempre lasciato basito è l'eccessivo stress sugli aspetti legati all'atteggiamento mentale e all'utilizzo del linguaggio positivo:
mente e Linguistica insomma, due classici della pnl-programmazione neuro linguistica, che a me sono sempre sembrati aspetti importanti ma riduttivi della complessità dell'animo umano.
Anche io ho affrontato chiaramente questi "classici", ma ho tenuto a sottolineare molti altri aspetti:
1) l'importanza delle nostre emozioni, come veicolo principale della motivazione, ma anche volano della creatività, per la rimozione dei principali ostacoli che alle volte incontriamo nella nostra strada e di cui non ci rendiamo conto;
2) la bellezza del gioco e della sperimentazione
3) la centralità del significato personale che diamo ai nostri obiettivi, che solo un ascolto interiore ci permette di esplorare autenticamente;
4) la valenza pedagogica dell'errore (tutti sbagliano, e nessuno impara senza provare e riprovare);
5) la valorizzazione della diversità (nostra e degli altri)...che vita noiosa sarebbe se fossimo tutti uguali o perfetti;
6) alcuni modelli strategici per raggiungere efficacemente le proprie mete (tipo P.A.C.E. E M.E.R.I.T.O.!...ringrazio infinitamente Giovanna Giuffredi per avermeli trasmessi)...;
7) piccoli suggerimenti di ordine pratico che possono tornare utili nell'azione (come pensare su carta, analizzare la realtà, apprendere dagli esempi che sentiamo vicini a noi etc..)
Il tutto è stato condito da esempi concreti, filmati, brevi racconti ed esercitazioni, che in un ottica esperenziale hanno suscitato kolbianamente* parlando, appunto, esperienza, osservazione (e riflessione), concettualizzazione e sperimentazione.
Per concludere vi posto il video tratto dalla Ricerca della Felicità, con cui ho concluso spero degnamente il corso, e che riassume in un 1' e 48'' molti dei punti esposti.
Buona visione! :)
Marco Di Lullo
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* David Kolb ha sintetizzato nel 1984 le ricerche sul processo di apprendimento esperenziale, sulla base delle teorie di Dewey, Lewin e Piaget; appena possibile mi soffermerò in un post specifico su questo e altro ancora...
